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2019年02期
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小学数学第二学段培养学生合情推理能力的策略研究
小学数学第二学段培养学生合情推理能力的策略研究
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摘要
数学发展所依赖的思想在本质上有三个抽象、推理、模型。在教学素材梳理的基础上,通过教学实践发展学生合情推理能力,借助激励评价让学生的合情推理能力在“合情合理”中发展;使教师树立培养学生合情推理能力的意识和相应的教学策略;学生运用合情推理解决相应的数学问题,进行有条理的思考,比较清楚地表达自己的思考过程与结果。
DOI
2d363orgd9/4425243
作者
刘加勒
机构地区
内容
出处
《青年生活》
2019年02期
关键词
核心素养
推理能力
合情推理
分类
[社会学][]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
青年生活
2019年02期
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