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中学语文课堂提问艺术摭谈

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摘要摘要古人云“学起于思，思起于疑”，“不愤不启，不悱不发”，创新源之“好奇”与“质疑”。课堂上适时适度且富于艺术技巧的提问，能激发思维，培养学生的有意注意力，培养学生的自主学习意识。因此，语文教师应注意课堂提问艺术。

DOI ojngz9om4r/4428113

作者李中文

机构地区李中文（蓬安县教育科学研究室四川蓬安637800）

出处《基础教育课程》 2019年3期

关键词中学语文，语文课堂，提问艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）