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高中英语读写整合课设计分析

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摘要摘要写作是复杂的思维过程，课堂指导、技巧点拨尤为重要。高中英语教学中，读写整合是将阅读与写作结合在一起的教学模式。利用阅读文本，设计有效的教学任务，将阅读与写作教学结合起来，对学生进行阅读与写作训练。

DOI 3j75qo0gd1/4439253

作者周翠梅

机构地区周翠梅

出处《中国教工》 2019年7期

关键词高中英语阅读写作读写整合

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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