首页 > 《教育学文摘》 > 2018年6期 > 让学生体验数学真有趣

让学生体验数学真有趣

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要数学课堂教学活动，应巧设趣味性的问题情境，创设揭示数学规律奥秘的教学活动，让学生体验学习数学很有趣，感受探究过程更有趣。从而引发学生积极思考，鼓励学生创造性思维，让学生品尝思维飞跃的快乐。从而达到喜欢数学、爱学数学、会学数学的目的。

DOI 0dpkrp2x42/4458069

作者刘玉慧李会锋

机构地区陕西省洛南县仓颉九年制学校726100

出处《教育学文摘》 2018年6期

关键词体验趣味感受奥秘品尝快乐

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）