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由“蜡烛熄灭现象”谈课外探究对课堂教学的影响

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摘要新课改下课堂教学要让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展学生初步的科学探究能力。课外探究对课堂探究教学能产生的影响有：课堂探究教学中教学对象的“双主体性”得到较好落实；课堂探究教学中教师适时地组织、引导学生探究的能力和教师对探究活动中的各个环节的驾驭能力得到显著增强。

DOI pj017pe8dy/450499

作者朱松华;郑钢

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2006年8期

关键词课外探究课堂教学 “蜡烛熄灭现象” 课程改革初中科学课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代中小学教育

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