摘要
摘要：李镇西在解读高万祥先生《语文的诗意》专著时曾说道：“教育的美，就是教育的诗意，当语文教育是通向学生心灵的，语文视野是面向学生生活的，语文使命是指向未来的，语文教学便进入了诗的境界，教育便放射出真善美的光辉。”《全日制义务教育语文课程标准》指出：“九年义务教育极端的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语言的思想感情，知道学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”由此可见培养学生语文素养的重要性。在教学实践中我发现，学生要获得基本的语文素养，有赖于师生共创诗意的课堂。
出版日期
2019年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
