首页 > 《教育学文摘》 > 2019年13期 > 高中政治核心素养的理解与教学探究

高中政治核心素养的理解与教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：政治学科核心素养是课堂教学的目标，教师必须深刻理解核心素养的内涵和要求，然后在教学中将目标渗入其中，化有形为无形，使学生建立学科思维，培养学科能力，提高学科素质。

DOI 0dpkm8mw42/4532345

作者卢建英

机构地区福建省莆田市第十中学福建省莆田市 351100

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词高中政治核心素养教学案例与教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1董丽霞. 高中政治核心素养教学探究.教育学,2022-11.
2何银珠. 基于核心素养的高中政治情境教学探究.教育学,2021-12.
3宁廷顿. 基于核心素养的高中政治情境教学探究.教育学,2021-11.
4陈勇. 基于核心素养的高中政治情境教学探究.教育学,2023-03.
5王利. 基于核心素养的高中政治情境教学探究.教育学,2023-06.
6周利伟. 核心素养视域下高中政治有效教学探究.教育学,2021-07.
7银艳凤. 高中政治核心素养培养策略探究.教育学,2021-11.
8刘鑫鑫. 浅谈高中政治核心素养教学.教育学,2020-01.
9田金. 基于核心素养的高中政治教学思路探究.教育学,2019-06.
10余长钊. 基于学科核心素养的高中政治教学探究.教育学,2019-04.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中政治核心素养教学案例与教学探究

返回顶部