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《英语语音与朗读》课程团队建设研究报告 -- 贵州师范大学通识选修课程案例分析
《英语语音与朗读》课程团队建设研究报告 -- 贵州师范大学通识选修课程案例分析
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摘要
摘要: 贵州省中小学英语教育以应试为主,学习者语音知识缺失,语言的输出与输入不匹配,导致大部分学生升入大学之后很难实现质的跨越,大学英语四六级过级率上升缓慢。针对这一现象,研究报告以贵州师范大学通识选修课程《英语语音与朗读》为例,阐述建设课程团队的意义,从问题的根源 -- 语音到问题的关键 -- 朗读来剖析,力求解决学习者的根本难题,提升其学习能力。
DOI
6jr93ry5j5/4540115
作者
张敏
机构地区
贵州师范大学 贵州贵阳 550001
出处
《教育学文摘》
2019年14期
关键词
语音知识缺失
研究报告
《英语语音与朗读》
课程团队建设
学习能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年01月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2019年14期
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