浅谈如何打造八年级物理高效课堂的策略

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摘要 摘要:新课程追求的是以问题为纽带的课堂教学,提倡让学生带着问题走进教室,带着问题走出教室。新课程课堂评价由注重结果性转向过程性评价,由关注教师的教学行为转向师生的互动交往,由关注学生回答转向关注学生提出问题。初中物理活动课程的根本目的在于发展学生的实践能力、创新精神和探究能力,增强学生对自然、对社会和对自我的责任感,而不以转变学生的学习方式为最终目的。在活动课的实施过程中,由于它的开放性、实践性、自主性等特性,使它在理念上更能体现这次课改的精神。
出处 《教育学文摘》 2019年15期
出版日期 2020年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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