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提高小学班级管理有效性策略探究

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摘要摘要：众所周知，在小学班级管理中，班主任是班集体的组织者、管理者和指导者，是学生日常思想道德教育和班级管理工作的主要实施者。那么，在素质教育的大背景下，班主任应如何做好班级管理工作，促进学生树立良好的道德观念及全面健康成长与发展呢？基于此，本文将从“渗透德育教育理念”“注重班级文化建设”“家校携手共筑教育”三个方面进行分析，谈一谈提高小学班级管理有效性策略探究。

DOI 6jr93o6yj5/4545939

作者李小玲

机构地区湖北省恩施市第三实验小学

出处《教育学文摘》 2019年17期

关键词小学班级管理德育教育班级文化家校合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）