首页 > 《教育学文摘》 > 2019年18期 > 小学数学教学中数学文化的渗透

小学数学教学中数学文化的渗透

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学是人类文化组成中的一部分，在现代社会越来越提倡素质教育的环境下，将数学文化融入学科教学之中，对响应课程改革、提高教学质量是有很大作用的。本文从“渗透数学史”“立足文化活动”“创设文化情境”三个方面展开分析，旨在探究能够在小学数学教学中渗透数学文化的有效方法。

DOI pd5607pr47/4546723

作者刘延忠

机构地区吉林省敦化市大石头镇中心小学校 133702

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词数学文化教学质量文化活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）