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小学语文个性化课堂教学探究实践

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摘要【摘要】随着教育的改革，语文教学标准也发生了相应的变化。现在的语文学习当中，对个性化给予很大的重视，要求教师在教学的时候引导学生进行个性化教学。本文将从如何培养低年级学生进行个性化的学习，让学生能够对个性化教学有自己的独到体会，培养学生的语文积极性，提升小学低年级语文课堂效率，最终能提升学生的语文素养

DOI odw0rk634k/4549480

作者李秀玲

机构地区广西崇左市江州区驮卢镇中心小学 532200

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词个性化小学语文低年级教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）