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问题解决的策略技巧

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摘要摘要：小学时期学生的思想与心理都处在较为简单的阶段，随着我国教学制度的不断改革，小学数学已经不只是局限于教材上的内容，更关键的是培养学生解决问题的能力。同时教师要合理、系统以及科学地提高学生的逻辑思维能力，从而解决问题的角度出发，使教师提高提问质量，让学生通过解决问题得以更好的成长。

DOI n496y5pz4y/4550759

作者徐成济

机构地区广西梧州市苍梧县岭脚镇中心校广西苍梧 543100

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词　　小学数学问题解决教学思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）