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“小组合作学习”不能流于形式

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摘要【摘要】《语文课程标准》积极倡导的合作学习方式，有利于学生学会交往、学会合作，也有利于培养学生的团队精神、竞争意识和领袖品质。由于是一种新的学习形式，小组合作学习在课堂中运用时会出现许多困难和问题。这些问题的存在会直接影响教学效果，有时甚至适得其反。因此，在小学语文教学中如何有效地进行合作学习，是很值得探究的。

DOI 34gq5v9oj9/4551207

作者吴克团

机构地区广西百色市凌云县加尤镇中心校广西凌云 533107

出处《教学与研究》 2020年2期

关键词　　新课改小学语文小组合作

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年02月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）