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浅谈怎样增强农村中学学困生的学习自信心

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摘要摘要：由于农村中学学困生学习时在情感上表现的主要特征是有自卑感、压抑感，缺乏自信，不愿意展现自我等品质。不利于学生学习知识，因此，增强学生学习的自信心至关重要，老师要为他们创建轻松地学习环境，逐步制订恰切的学习目标，为他们提供展示的机会，成立帮扶结对小组，制订评价标准为期发展提供制度保障。从而增强学困生学习的自信心，提高他们的成绩。

DOI 5jowg12z4v/4551584

作者辜朝越

机构地区四川省旺苍中学

出处《基础教育课程》 2020年01期

关键词农村中学学困生增强自信心

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）