“硝酸、硫酸氧化性”教学设计

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摘要 摘要:为更好的增强学生的学习兴趣,科学合理的教学设计在化学教学中显得尤为重要。本文在教学内容及学情分析的基础上,创新设计了“硝酸、硫酸氧化性”的教学过程,循序渐进地引导学生发现问题、分析问题、解决问题,培养了学生科学探究能力,激发了学生对化学的学习兴趣,从而提高了化学课堂的效率。
出处 《中小学教育》 2020年4期
出版日期 2020年02月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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