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创意绘本教学中提升孩子阅读素养

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摘要摘要：读绘本有益，却不能只单纯的阅读绘本。从绘本教学的角度来说，传统的绘本课程类型过于单一，仅限于老师讲和孩子听，孩子在读完一本绘本后便弃之如履，没有达到绘本教学的目的。在绘本教学中笔者根据孩子年龄段特点，关注孩子兴趣点儿，抓住孩子成长点儿，勤思考，大胆实践，善于总结反思，在绘本学活动创意设计和实施，激发了孩子阅读兴趣，提升了孩子的语文综合素养。

DOI ojngmk814r/4551837

作者冷梅

机构地区重庆市两江新区童心小学校 401147

出处《中小学教育》 2020年4期

关键词语文绘本创意素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）