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论如何激发农村初中学生学习音乐的兴趣

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摘要摘要：教育理念更新的前提下，学校开始了一系列的改进，重视学生兴趣的激发，使之综合能力得到释放。农村初中音乐教学中，学生的参与度不高，教学授课时感到吃力，不利于其核心素养的提升。教师结合农村的环境，根据学生的实际情况，设计出了多样化的授课方式，使之更好地参与进来，重燃兴趣，掌握了音乐技能，做到了全方位的成长。

DOI 54ky07m0dk/4559633

作者张津

机构地区晋公庙中学

出处《中国教师》 2020年5期

关键词农村初中学生音乐教学激发兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年03月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）