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新课程改革引导下的小学数学生活化教学设计

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摘要摘要：数学源于生活又服务于生活，小学数学教学生活化让学生深刻认识到数学贯穿整个现实生活，数学是解决现实生活的智慧钥匙。因此在新课程环境下，实现小学数学生活化教学设计，更有助于提高小学数学知识应用的有效性。在课堂教学中引进生活中的情景，将学生日常生活中经常接触的生活实例，与课堂教学内容联系起来，既可以起到活泼课堂氛围、培养学生课堂表现活跃度的效果，同时又能够达到化繁为简、变难为易的教学目的，提高课堂教学效率。数学教学生活化有利于学生的生活和数学课堂相结合，同时有助于学生面对社会需要和提升理解数学的能力。

DOI 3j75ylr5d1/4566205

作者唐永祥

机构地区湖南汝城县南洞乡完全小学 424115

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词新课程改革引导小学数学生活化教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

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