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初中语文课堂作业的有效性分析

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摘要摘要：课堂作业是围绕课堂上的语文知识点来设计作业，及时检测学生的学习情况，让学生借助所学知识进行作业问答的一个基本教学因素，丰富的课堂作业可以让初中生在语文课上实现自主学习，使其切实完善自主思考，让学生及时反思，重点复习认知不足，由此保证学生取得学习进步。但是，要想充分发挥作业的积极人才培养作用，初中语文教师就必须要认真分析作业内容，切实优化作业结构，以便更好地改善学生的解题能力。本文将从设计分层作业、组织小组订正、完善一对一订正辅导三个角度来分析初中语文教师应该如何优化课堂作业的质量。

DOI rdxyrz6y4l/4568173

作者徐文平

机构地区贵州省六盘水市盘州市盘关镇断江中学 553533

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词初中语文课堂作业有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）