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小班幼儿的模仿行为，如何将垃圾分类变得有趣

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摘要摘要：环境是幼儿园里重要的教师，尽管它不会说话，却有着十分重要的教育意义。环境作为教育资源，其良好的创建能够为幼儿的成长发展产生积极的作用。因此，应当培养小班幼儿的环保意识，通过创设不同的区域，采取不同的教学方式，让幼儿进行模仿学习，让垃圾分类变得更有趣。

DOI ojzmexx045/4572122

作者傅文萍

机构地区绍兴市柯桥区马鞍街道滨海幼儿园浙江省 312000

出处《教育学文摘》 2019年18期

关键词小班幼儿垃圾分类模仿操作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）