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如何构建小学数学快乐课堂的教学探讨

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摘要摘要：课堂教学是提高教学质量的主阵地，有效的课堂教学是提高教学质量的关键。如何让小学生以愉快的心情积极参与到学习中来，激发他们的学习兴趣，改变单向传递知识的行为，改善小学生被动的学习方式，教学情境的创设是一条构造快乐课堂的有效途径。

DOI 2d36np68d9/4584143

作者何小芹

机构地区广安市广安区北辰小学校四川广安 638000

出处《教学与研究》 2020年4期

关键词小学数学快乐课堂

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）