首页 > 《南京广播电视大学学报》 > 2006年3期 > 浅析英语口语教学活动的组织形式及原则

浅析英语口语教学活动的组织形式及原则

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要口语教学是英语教学的重要一环，在经济和社会全球化的今天，英语口语教学的研讨和实践也显得尤为重要。文章力图就英语口语教学活动的常见组织形式、一般适用情境及教学活动中应当遵循的原则作初步的探索和思考，重点阐述英语口语教学活动的安排和组织原则。

DOI rj8vxe6k40/458958

作者桂徐贵

机构地区不详

出处《南京广播电视大学学报》 2006年3期

关键词英语口语教学活动组织形式原则

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘顺连. 民主评议的组织形式及原则.中外政治制度,2001-06.
2贺小洁. 小学英语口语教学活动初探.教育学,2021-04.
3张莎莎. 浅析大学英语口语教学.文学理论,2009-12.
4杨柳. 浅析高职英语口语教学.教育学,2012-12.
5胡晓. 浅析大学英语口语教学.教育学,2011-05.
6杜素华. 幼儿园篮球活动有效组织形式的教学实践.教育学,2021-05.
7郭利敏. 论“PPT”口语教学原则——高职院校英语口语教学之我见.社会学,2010-10.
8张艳芬. 教学组织形式优化策略初探.教育学,2015-06.
9陈坚. 英语口语教学中的四条原则.教育学,2004-05.
10唐林飞. SMART原则下的高职英语口语教学设计.教育学,2017-01.

来源期刊

南京广播电视大学学报

南京广播电视大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

英语口语教学活动组织形式原则

返回顶部