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小学高年级数学核心素养培养教学研究

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摘要摘要：素质教育在学校教学过程中已经全面展开，对于学生核心素养的培养也成了现代教学过程中的重点。数学作为学校教育的必要课程，更是学校课程安排和老师课堂教学的重中之重，小学阶段是数学思维能力的起点。小学高年级同学已经有了简单的数学基础和学习意识，是培养学习以及思维能力，提高综合素养的重要阶段。本文将简单分析小学高年级数学核心素养培养教学的现状并提出培养小学高年级数学核心素养的有效策略。

DOI pd569r8r47/4600747

作者李彦

机构地区四川省南充市顺庆区舞凤镇第二小学四川南充 637000

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词素质教育核心素养小学高年级有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）