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浅谈小学高年级数学教育教学创新

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摘要摘要：数学课堂教学有效性指的是，通过课堂数学教学活动，行使相关数学教学手段来让学生在数学学习上产生收获，产生进步的过程。教学的主要阵地来自于课堂，课堂是学生学习知识，健康发展的重要渠道。所以，提高课堂教学的有效性将直接提高学习的质量，最大化发挥教学的效果。本文基于浅谈小学高年级数学教育教学创新展开论述。

DOI ojngww114r/4601613

作者阿基尔色

机构地区四川省凉山州普格县大坪乡中心小学校四川省凉山 615300

出处《教育学文摘》 2020年03期

关键词小学高年级数学教育教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）