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多元积累，提高小学生写作能力

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摘要摘要：“积累与运用”是语文学习的重要方法，无论是老师，还是家长，甚至是学生自己，都知道语文积累的重要性。积累，意味着大量的输入，需要每天都投入一定量的时间，且要坚持一段很长的时间，才能看到效果。你看过别人没有看过的文章，你背过别人没有背过的名篇，你的文字功底就会在别人之上。本文立足小学阶段，简要论述了几种积累的途径，还望能够对大家有所启发。

DOI kd23v15p46/4605614

作者傅巧英

机构地区浙江省义乌市廿三里第二小学 322000

出处《中国教师》 2020年2期

关键词小学多元积累写作能力片段文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）