首页 > 《中小学教育》 > 2020年2期 > 基于气质类型视角下的中学体育教师发展前景

基于气质类型视角下的中学体育教师发展前景

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教师的专业能力开发直接影响教育能力。一支高水平高效的教师队伍，有助于学校提高教学质量，培养更好的学生。特别是对体育老师来说，正确的指导方法可以提高学生的专业水平，确保安全的指导环境。高中的体育老师，除了积极地理解自己气质类型和性格特征外，也不能允许气质的种类成为自己成长的束缚和借口。必须最大限度地发挥气质类型的正面，跨过负面。

DOI ldee9yz5d3/4606889

作者瞿国水

机构地区浙江省杭州市萧山区第二高级中学浙江杭州 310000

出处《中小学教育》 2020年2期

关键词气质类型体育教师发展前景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1周沃欢. 警察的气质类型分析.中外政治制度,1999-02.
2姜月. 测测你的气质类型.教育学,2005-03.
3李健. 试论气质类型与教育策略.政治经济学,2003-03.
4. 你知道自己的气质类型吗？.教育学,2009-02.
5张文华. 290例婴儿气质类型特征分析.公共卫生与预防医学,2011-05.
6刘连龙. 中学生气质类型与其心理健康的关系.医学心理学,2004-04.
7梁立新王晓杰李瑞香. 谈中学体育教师的自身发展.教育学,2013-03.
8云超;肖铮. 知道你是哪种气质类型吗?(上).教育学,2008-09.
9黄艳. 对中学体育教师教学风格类型的研究.运动人体科学,2014-01.
10唐颖;梁少雄. 从气质类型探讨拉丁舞的选材.运动人体科学,2008-02.

来源期刊

中小学教育

2020年2期

基于气质类型视角下的中学体育教师发展前景

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

基于气质类型视角下的中学体育教师发展前景

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多