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浅谈如何保持高中生信息技术学习的持久兴趣
浅谈如何保持高中生信息技术学习的持久兴趣
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摘要
摘要:兴趣源于需要,以需要为基础,是需要的表现形式,是行为的动力因素。学生认识到学习信息技术是一种需要,是学生积极主动学习、使用信息技术和参与信息活动的动力。学生通过对信息技术的认识及参与信息活动,逐步形成信息社会价值观,提高自身信息素养。
DOI
ojzm9zz045/4606994
作者
杨拴平
机构地区
扶风县教育体育局教学研究室 陕西宝鸡 722200
出处
《中小学教育》
2020年2期
关键词
高中信息技术 兴趣 需要 情感 价值观
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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