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四年级上《孟子告子上》第一篇教学设计

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DOI kd23vlwr46/4607986

作者崔晓芳

机构地区崔晓芳

出处《中小学教育》 2020年9期

关键词 2.初步学会默读能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中句表达情意的作用。诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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