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创设情境繁花似锦

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摘要【摘要】语文教材选文丰富多彩，文字优美。教师应充分利用这一课程资源，多读教材，深挖教材，尽可能地利用多种形式创设教学情境，激发学生学习兴趣，提高他们的语文素养。本文拟从以下几个方面创设教学情境：听听唱唱，愉快学习；说说演演，感悟真情；说说写写，尝试创新；剪剪画画，增添乐趣。

DOI lj13x3l54v/4611320

作者李悦

机构地区龙泉驿区同安小学校四川成都 610103

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词创设情境学习兴趣音乐创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

创设情境 繁花似锦