摘要
摘要：阅读是学生学习新知识的一种途径，能够教会学生如何在信息链中捕捉自己需要的有效信息，阅读能力的提升不仅能够让学生语文学习能力得到提升，对于学生学习其他学科也有极大的帮助。在过去的教学中，教师一般喜欢运用某篇文章来进行学生阅读能力提升的教学，这种教学方法本身没有错误，深入浅出、循序渐进的教学策略能够让学生的能力阶段性的进行成长，但是在教学后期，教师仍旧采用这种教学方法，就一定程度上限制了学生阅读能力的提升。群文阅读能够有效的解决教学后期学生能力进阶的这一问题，能够提升阅读教学的宏观性，帮助学生在阅读能力提升的后期，针对性的强化学生的能力，本文将浅析群文阅读教学对学生阅读能力的促进。
出版日期
2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
