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道德与法治课堂实践性活动设计策略

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摘要摘要：小学道德与法治的教学是对小学生道德观和法制意识的一个初级建设过程。但是因为是思想教育课，逻辑性很强。如果在课堂上限于书本知识过于说教的话，内容显得比较枯燥。学生们缺少学习知识的兴趣和主动参与性。道德与法治方面的意识模糊，因而影响教学效率。因此作为教育工作者，我们需要认真对待这个教学问题，找出应对策略。

DOI 54y72mmx40/4622028

作者李建军

机构地区山西省吕梁市文水县南武乡南明阳小学 032100

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词道德与法治实践性活动策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）