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关于小学科学教学中小组合作学习的研究

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摘要摘要：从现阶段的小学科学教学现状可以看出，目前小学科学教学中没有统一有效的科学方式，使得小学科学课程的教学效果也十分不理想。在新课程改革的背景下，近年来，小组合作学习的教学方式被小学科学教师广泛地使用，使得科学课堂的教学效果取得了有效的提升，因此，对于小组合作学习的具体实施策略值得教师研究。

DOI odw0o6qy4k/4622480

作者郭亚丽

机构地区湖北省十堰市房县思源实验学校 442100

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学科学教学小组合作学习积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）