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小学语文高效课堂构建策略

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摘要摘要：随着新课改的不断深入发展，构建语文高效课堂成为成为语文教学中师生共同的目标期待。语文作为一门重要的基础性学科，提高语文教学有效性，对发展学生以语言运用能力和审美能力为核心的语文素养具有显著的促进作用。但目前语文课堂仍存在着不少的问题，高效课堂的构建仍处于“进行时”的状态。基于此，笔者将结合多年教学心得，从“情境导入、合作探究、读写结合、完善评价”四个方面入手，对此展开具体阐述。

DOI wjvv9q1nj7/4625298

作者吴喜付

机构地区贵州省黎平县茅贡镇流芳小学贵州省黔东南苗族侗族自治州 557303

出处《中国教师》 2020年3期

关键词小学语文，高效课堂，读写结合，情境教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）