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小学低段语文写字教学的策略

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摘要摘要：小学低段是语文写字教学的初始阶段，文章从培养良好的写字习惯、教授正确的写字方法、起到正确的示范作用和进行适当的鼓励评价几方面入手，提出了一些可以在日常教学中运用的写字教学的具体措施，有助于低段学生的写字学习。

DOI 2d3657xgd9/4626243

作者林爱雅

机构地区浙江省永嘉县瓯北第二小学

出处《教学与研究》 2020年07期

关键词小学低段写字教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）