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活化小学音乐课堂 ,促进核心素养培养

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摘要摘要：学生核心素养的培养，通常指学生需具备的可以适应社会且实现终身发展的能力与品格，属于学生技能、情感、知识的各个方面的综合性表现。想要使小学生的个性化特长得到充分发挥，就需注重音乐教学策略的优化，以促使小学生的音乐学科素养得到有效提升。

DOI rj8317yyd0/4641458

作者沈申其

机构地区路桥区金清镇中心小学浙江省台州市

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词小学音乐课堂教学核心素养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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