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变化中创新，成长中突破——论小学音乐教学方法

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摘要摘要：音乐课堂现阶段都在研究如何创新，如何突破。教师首先要合理摆正自己的位置，时刻注意与学生平等相处，在平等的基础上实现互动。作为音乐教师需要了解学生的兴趣爱好，对音乐教材进行思维和运用的创新，做到“寓教于乐”，让学生能在轻松、自由的环境下学习音乐，对音乐进行理解，进而实现创造力的培养。鉴于此，本文就小学音乐教学方法展开论述。

DOI 0dpkegqk42/4641469

作者章璐

机构地区江苏省常州市武进区星辰实验学校江苏常州 213161

出处《教育学文摘》 2020年5期

关键词小学音乐教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）