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小学科学教学中创新实验的策略分析

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摘要摘要：小学生的特点就是活泼、好动等，对新鲜的事物比较感兴趣。但是也伴随着知识基础的薄弱，以及思维创新能力的偏低，因此，很大程度上影响了小学科学教学中创新实验的开展。作为小学科学的老师应该根据学生的情况来改进并创新教学方式，并且鼓励学生主动地去分析、探究科学现象。

DOI g4qeoo8948/4645196

作者蒋招义

机构地区苍南县新星实验学校

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学科学教学创新实验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）