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浅谈小学数学生活化教学

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摘要摘要：新的《数学课程标准》更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，探索数学规律，以及主动运用数学知识分析生活现象，解决生活中的实际问题。在教学中，教师应注重从学生的生活中抽象数学问题，从学生已有的生活经验出发，挖掘学生感兴趣的生活素材，以丰富多彩的形式展现给学生。

DOI ldepgrxnj3/4647441

作者杨新朝

机构地区贵港市石卡镇方竹小学 537115

出处《教学与研究》 2020年6期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）