首页 > 《教育学文摘》 > 2020年6期 > 小学语文读写结合教学实践

小学语文读写结合教学实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学语文课堂上贯彻读写结合教学策略，需要语文教师具备整体教学意识，不要只是单纯地进行识字、阅读、写作等割裂式的教学，要有针对性的促进阅读教学与写作教学之间的融合，实现多个模块教学之间的衔接。因此，语文教师应当加强读写结合的教学力度，实现阅读与写作教学的无痕对接，这样才能对学生的语言思维能力进行更有针对性的培养。

DOI 6jrevvew45/4659615

作者彭冲

机构地区陕西省安康市汉滨区瀛湖镇瀛湖小学 725000

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学语文读写结合教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）