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论小学数学课堂教学中学困生的有效转化

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摘要摘要：结合当前小学数学教学开展情况，从多角度分析了小学数学课堂教学中学困生问题，并结合自身的数学教学经验，有针对性提出了如何有效进行小学数学课堂教学中学困生的有效转化，希望对今后深化小学数学教学改革有所帮助。

DOI 6jrev2ny45/4661115

作者董玉珍

机构地区广西贺州市钟山县回龙镇大岛完小

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学数学，课堂教学，教学方法，教学改革，学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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