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道德课程内容选择的价值取向

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摘要小学道德课程内容的选择，不仅反映了德育目标的价值取向，而且在很大程度上直接制约着德育的实效性。我们主张在选择小学道德课程内容时，要注意传统道德与现代伦理有机结合；要注重道德情感培养；要注重日常行为习惯的养成。

DOI ojzl5xvrd5/466294

作者安瑞霞

机构地区不详

出处《上海师范大学学报：基础教育版》 2006年3期

关键词小学道德课程内容选择道德情感日常道德行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2006年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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