摘要
摘要：目前，随着社会的发展，我国的高校教育教学的发展也日新月异。 众所周知，在新课程改革不断深化和完善的背景之下，我国物理教学的质量和效果都得到了很大的提高。与全新的教学理念和教学方式相比，传统的物理课堂教学方式和教学理念所呈现出来的问题和弊端越来越显著，很多物理教师因为习惯于应用传统教学理念和教学方式已经在一定程度上影响到高校学生学习物理的兴趣和成绩。新课程理念的引导要求物理教师必须要逐渐摒弃传统教学方式，接受和应用更具创新性和高效性的教学方式，要一改传统教学模式下教师的核心主导地位，将课堂学习的主动权交还到学生手上，重视高校物理学科素养以及综合素质的培养。本文将就新课程背景下高中物理教研的发展方向进行深入的分析与研究。
出版日期
2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
