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浅谈如何让数学教学生活化

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摘要摘要：时代的发展促进课堂教学不断进行改革。根据课程标准的要求，小学数学课堂要针对学生的生活环境和情境，将数学的教学过程和学生的实际生活密切联系在一起，充分体现数学“源于生活、寓于生活、用于生活”的鲜明特征，让学生学会用相关的数学知识去解决日常生活中简单的数学问题。文章从捕捉生活素材、创设生活情境、在动手操作中、回归“生活天地”几方面阐述如何让数学教学生活化的做法，以期共享。

DOI g4qe0wyo48/4669272

作者黄润生

机构地区福建省长汀县汀州小学， 366300

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词小学数学生活化体验

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）