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初中学生《道德与法治》学科核心素养培养的实践研究 ----基于课堂教学的思考

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摘要 [摘要 ] 随着我国新教育体制的不断改革，我们关注的不再只是学生对知识的学习，更多的是要培养学生的核心素养。本文通过分析核心素养的意义，结合《道德与法治》课程的教学实践活动，探究初中学生《道德与法治》学科素养的培养，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，努力发展初中学生核心素养，达成学科教师的责任使命。

DOI 5joeox134v/4674384

作者刘慧

机构地区观山湖区会展城第一中学

出处《中国教师》 2020年5期

关键词学科核心素养培养初中道德与法治课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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