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小学数学应用题解题障碍及突破之策

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摘要摘要：在小学时期的数学教学当中，应用题属于重要部分，而且教学效果能够对儿童学习效果和能力提升产生直接影响。然而，就现阶段小学时期应用题实际教学来看，儿童在对应用题加以解答之时存在不少障碍，进而对其解题效率以及准确率造成较大影响。本文在分析儿童出现应用题的解题障碍的具体原因基础之上，对突破应用题的解题障碍的具体策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

DOI 0dp3q0exj2/4678269

作者李成彬

机构地区重庆市南川区隆化一小 A区

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学数学应用题解题障碍

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）