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加强语言训练，提高小学生语用能力

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摘要摘要：能够理解语言和能够运用语言之间并不能划等号。从多年的教学实践来看，许多学生读了很多的课文书，摘抄了很多的词语，但是在造句和写作时，仍然出现句子不通顺，语言贫瘠、前言不搭后语等现象。培养学生的语用能力是新课标对小学语文教学提出的新要求。对此，小学语文教师在教学中，要加强对学生进行遣词造字的语言训练，以帮助学生打破语言运用的瓶颈，让学生的语用能力获得提高。

DOI rdxvxnel4l/4699025

作者王璐

机构地区湖北省恩施市屯堡乡中心小学 445026

出处《教育学文摘》 2020年07期

关键词小学语文语言训练语用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）