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基于混合式教学模式的大学生学习效果影响因素研究

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摘要摘要：在“互联网 +”背景下，高校提出了混合式教学模式加强内涵建设，提高教学质量。本文以高校师生为调研对象，从学习情况、技术维度、教师维度、学生维度和课程维度调研混合式教学改革的实施效果和影响因素，并根据调研结论提出高校混合式教学改革实施改进建议。

DOI 3j7po69mj1/4699729

作者赵玉欣

机构地区大连东软信息学院信息与商务管理学院辽宁大连

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词混合式教学，学习满意度，影响因素调研

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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混合式教学，学习满意度，影响因素调研

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