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基于教育实践情境问题的幼儿园教研活动改进分析

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摘要摘要：幼儿园情境问题教育是幼儿园以发展幼儿的情感为主要目标，从而增进孩子的情感。但是我国目前的教育实践中仍存在诸多问题，这就需要教师去想办法了，做出相关对策，并且找到处理方法。在这一背景下，作者分析了在幼儿园的教育中情境学习理论的重要性，基于对幼儿园数学教育现状的把握，提出情境学习理论运用于幼儿园数学教育教学中的策略。

DOI 6jre2l9w45/4701639

作者冉偲玉

机构地区广西壮族自治区河池市天峨县幼儿园广西河池 547300

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词情境问题幼儿园教育教育实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）