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利用讲题微视频提升学生的学习积极性

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摘要摘要：“学生讲题微视频”是将传统的课堂知识结构体系打破，将知识点进行细化、形象化、透彻化教学的一种方式。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、学习经验等技能方面的知识讲解和展示。通过布置学生录制数学题目讲解微视频并在课堂教学中适时展示，能大大提高学生的学习积极性。

DOI wjvqxx9wd7/4702998

作者刘玉梅

机构地区深圳市宝安区天骄小学，广东深圳 518000

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词微视频调动提升激发积极性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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